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【艺术课堂】艾涂图艺术教育:尊重孩子独特的表达

红色的大海、方形的西瓜、三条腿的小狗……看到孩子画作中这些奇怪的东西,你会把他呵斥一顿还是耐心的纠正他们的“错误”?家长的一些行为往往会对孩子的一生产生深远的影响。同样的,家长对孩子画作的不满意,不尊重,或许就扼杀了孩子身上特别珍贵的创造力和自信心。

在对一些艺术早教机构的走访中,记者在艾涂图国际儿童美术中心恰好看见这样一幕:一个大约四五岁的小女孩正在和老师欣赏自己的作品。在图画中我们看到了一个蓝颜色的太阳和一片绿油油的树叶上趴着的一个小虫子。小姑娘滔滔不绝的向老师讲着她的作品:“如果太阳是蓝色的,像冰一样,夏天我们就不会觉得热了。”“那小虫子的身上是什么东西呢?”老师指着图画中的小虫子问道。小姑娘笑嘻嘻的答道:“那是它的被子呀!因为太阳像冰一样,它会感到冷。”听完小女孩的话,老师为她竖起了大拇指:“丫丫真棒,不仅画的漂亮,还很有想法呢!”小女孩听了老师的表扬,脸上露出了小小得意的笑容,又继续趴在桌上创作了。艾涂图国际儿童美术中心的老师告诉记者,肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐是激发儿童创造力,培养儿童自信心的重要手段之一。

在艾涂图国际儿童美术中心的课堂上我们发现,老师在授课的时候会给孩子一个宽松、自由、开放、鼓励的艺术环境,并根据孩子的生理、心理特点在课堂中运用多种的艺术体验形式,不断的提出一些问题,积极引导孩子去注意、去思考,每个环节中都会给孩子留下自由想象的空间,如:在孩子创作的过程中不提千篇一律的要求,而是根据每个孩子的表现,适时、适度地给予不同指导,让孩子通过观察、讨论,启发孩子想象。老师还会鼓励孩子们自己确定创作的主题,自由选取感兴趣的材料并大胆表现。

据艾涂图国际儿童美术中心的相关负责人介绍,尊重儿童喜欢想象的特点,是儿童在艺术领域中自由翱翔的前提。每一个人都希望自己努力的成果得到别人的认同。幼儿也不例外,我们不能只拿“像与不像”、“行与不行”作为评价一幅幼儿作品的标准。幼儿有着丰富的想象力、创造力,老师和家长要充分认识和利用。我们成人在欣赏儿童作品的时候要带着一颗童心,从儿童的角度去欣赏,只有让孩子感受到大人对他们作品的尊重,他们才可能在作品大胆的表现出来他们的所感所想,并真正的从中体会到自由的快乐。也只有这样,才能激发孩子对艺术的兴趣,从而使想象力得到充分的发展。